如何读好“仲研志”？

　　仲子历史文化研究会编纂、线装书局出版的《仲里广志》，正文共分十二卷：像图、旧志、姓源、卫圣、礼乐、追崇、古迹、流寓、世家、艺文、族训、仲研。
　　每当有族人请购《仲里广志》，我都会附上这样的阅读建议：收到《仲里广志》后，可以先看五篇序，然后再看卷之十二《仲研》（从下册的P839开始），这样能对仲研会及其开创的仲研事业有一个了解。接着便可按照正常顺序进行阅读了。
　　“仲研志”，分为七章：仲研组织、仲研历程、仲研成果、理事会成员、工作报告、领导讲话、论文选汇。
　　如何读好“仲研志”，进而了解并做好仲研工作，我提出三条建议，归纳起来是三个“用”——用心、用情、用力。
　　一、用心阅读
　　仲研会的发展历程和工作报告，就是一部生动的仲研史。要带着“读史”的态度进行阅读。读史可以明智，温故可以知新，鉴古可以知今。
　　如果只是把它当作普通文字，可能几天就能翻完；如果读得快，甚至一目十行，就更难留下印象。
　　如果带着不屑、冷漠的态度，对仲研会的宗旨、历史和成绩视而不见，无动于衷，那么注定读不出什么来。
　　我曾与一位被严重洗脑的人谈仲研会，也曾把《仲里广志》借给他看，对方则带着有色眼镜，选择性失明，宁愿相信道听途说、添油加醋的诋毁之词，也不愿相信和正视事实。由此看来，要让更多人了解研究会，我们还有很多工作需要做。
　　二、用情领悟
　　“领导讲话”部分，收录了仲研会2007年以来重要活动或会议的讲话，饱含着浓浓的关爱、谆谆的教导、善意的提醒、殷殷的嘱托。一个“情”字贯穿始终。
　　情怀，与地位高低、财富多寡无关，是一种使命，是一种高层次的精神追求。
　　干任何工作、从事任何事业，都需要有情怀的人。对于从事仲研工作的人，我认为情怀就是对仲研历史的尊重与珍惜、对仲研工作的热爱与执著、对仲研事业的忠诚与坚定。
　　如果带着恭敬、感恩的情怀阅读“仲研志”收录的讲话文稿，不仅会了解一些事情的来龙去脉，也能体会到一些言语的良苦用心，会从心底产生共鸣，增进对仲研会及其开创的仲研事业的认同。
　　如果带着高傲、挑剔的态度阅读此部分，只会让自己的心理愈加不平衡。
　　三、用力践行
　　天下之事，不难于听言，而难于言之必效。
　　了解过仲研发展史，并不是“非常感动”就完事。应该从中汲取精神力量，筑牢理想信念，践行使命担当，埋头苦干，勇毅前行。
　　对仲研工作和事业来说，需要践行什么？怎么践行？首先要了解仲研会的性质与宗旨。它不是姓氏社团，不是家族组织，不是联谊组织，不是商业组织，不从事营利性活动，更不是官员商人俱乐部，而是仲子后裔及仲子研究爱好者学习、研究和弘扬包括仲子文化在内的中华优秀传统文化的组织。
　　用力践行，不是去参加各种聚会、活动，而是在现实中围绕仲研中心工作，多阅读仲研资料，丰富知识储备，撰写研究文章，参与研究工作。
　　内化于心、外化于行，知责于心、担责于身、履责于行。这就是我对《仲里广志》各位读者的建议。

《仲里广志》的“仲研”卷，内容丰富，记载翔实，读了让人有所感悟，只要是头脑正常动机纯洁有大局观的族人，都会对仲研会及理事长有清晰客观正面的认识。

看完五篇序我就看“仲研”卷了，比较仔细，了解到仲研会的发展过程，加深了认识，更加向往。总部在海安的仲研会是我们心中的一面旗帜。

不愧是仲研会的文胆和吹鼓手

这个建议提的好，产生了共情。

      完全赞同楼主提出的“用心、用情、用力”的阅读与实践之道。这不仅是理解《仲里广志》这部志书的关键，更是从事仲子历史文化研究与传承应有的态度。
　　楼主对《仲里广志》价值的概括极为精当，它确实是仲子历史文化研究的集大成之作，是凝结七年心血、数易其稿的里程碑式成果。这部志书不仅系统梳理了仲子世家的发展脉络，也为儒家思想研究和中华优秀传统文化传承提供了扎实的文本支撑。
　　可见，《仲里广志》应当也必将成为：
　　每位“仲研”工作者的必备法宝——它为研究工作提供了最权威的史料依据与学术参照；
　　每位仲子后裔弘扬先贤文化的必备指南——它承载着先祖的精神遗产，是连接古今、薪火相传的重要纽带；
　　每位关注儒家思想与历史文化的学者爱好者的必备参考——其内容跨越姓氏范畴，深入中华文化肌理，具有广泛的学术价值与文化意义。
　　楼主提出的“用心、用情、用力”，恰恰揭示了这部志书超越一般文献的特质：它需要被“用心”研读，因其内容深厚、体系严谨；它值得被“用情”领悟，因其字里行间贯穿着对文化的虔诚与对传承的担当；它呼唤被“用力”践行，因为真正的传承在于行动，在于将书中精神转化为研究之力、传播之行。
　　楼主的解读，既是对《仲里广志》编纂工作的肯定，也为更多读者指明了阅读与践行的路径。让我们共同推动这部志书发挥其应有的作用，引导更多人在“心、情、力”的融合中，走进仲子历史文化的深远世界，共同参与这一历久弥新的文化事业。

只有对仲研事业的炽爱，与对《仲里广志》的透彻，才能得出这样经典的阅读理解。